viernes, 21 de agosto de 2009

Egresa en 2009 generación de desempleados


Saltillo, Coah.- La generación de los jóvenes egresados durante el 2009 será la de los desempleados. En este año el índice de colocación laboral de los profesionistas que concluyeron su formación universitaria cayó del 60 al 20%, según indicaron autoridades académicas.

Al menos en la Universidad Autónoma de Coahuila se visualiza un panorama crítico para los jóvenes que egresaron del nivel superior, según informó Octavio Pimentel, coordinador de Vinculación, y aseguró que la situación en el estado es un reflejo de la que se vive a nivel nacional.

El funcionario destacó que la Universidad se ha ocupado en crear estrategias para combatir este rezago laboral, por lo que a través del programa de incubadora de empresas se tienen siete proyectos de autoempleo a cargo de egresados de la UAdeC.

En el Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS), uno de los principales semilleros de ingenieros en la entidad, el porcentaje de colocación laboral actual es del 50%.

Entonces, de cada 800 alumnos que concluyen sus estudios aproximadamente 400 son los que consiguen un empleo formal.

Jesús Contreras, director del ITS, sostuvo que la principal estrategia a la que se recurrió es la generación de autoempleo.

Al igual que la UAdeC, esta institución ha logrado fortalecer la creación de proyectos dirigidos por los propios egresados y que representan un ingreso seguro.

El director puntualizó que quienes logran tener algún empleo reciben sueldos bajos, además de que casi la mitad de ellos logran obtenerlo mediante negocios familiares.

Aseguró que al menos una cuarta parte de los que encuentran empleo carece de prestaciones o labora sin contrato.

Jóvenes sin empleo

» De los 3 mil 600 alumnos que se graduaron este año de las diversas licenciaturas es probable que sólo el 20% de ellos se coloque en vacantes de la región, ya que los espacios de trabajo remunerado se redujeron cerca del 40 por ciento.

domingo, 19 de julio de 2009

Fuga de cerebros mexicanos

Debido a la falta de oportunidades y desarrollo, cada año unos cinco mil profesionistas altamente calificados que se preparan en el extranjero no regresan a México, aseguró Heriberta Castaños Lomnitz, del Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La especialista señaló que alrededor de 200 mil científicos mexicanos trabajan en Canadá, Francia, Argentina, Estados Unidos, Chile, España y Gran Bretaña, donde han encontrado mejor nivel de vida y mayores oportunidades de desarrollo.

Asimismo, Castaños aseveró que algunas razones por las que algunos especialistas se fugan es que el sector privado no contrata egresados de universidades públicas por considerarlos conflictivos, por las escasas oportunidades en áreas laborales relacionadas con la investigación –la planta científica del país está compuesta por personal de edades mayores– y porque no hay plazas para los nuevos cuadros.

Además, refirió, el sector público tampoco ofrece muchas oportunidades a los recién egresados de licenciaturas y posgrados, debido a que no tiene la cultura de contratar personal preparado que coadyuve a realizar programas estructurales en beneficio de la sociedad.

Los datos oficiales son aún más contundentes. Cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) revelan que de 2000 a la fecha el éxodo anual de mexicanos altamente calificados se incrementó, y actualmente alcanza más de 20 mil, frente a los 15 mil que se fueron del país en el periodo 1995-2000.

De acuerdo con la dependencia, a 2009 la cifra de talentos mexicanos que se preparan y desarrollan en el exterior asciende a 575 mil, lo que a México le ha costado más de 100 mil millones de pesos, casi la cuarta parte del presupuesto total de la SEP. para el mismo año, de 438 mil millones de pesos.

De los profesionistas con licenciatura, maestría o doctorado que decidieron quedarse en el extranjero, la mayoría se encuentra en Estados Unidos (552 mil); otros 23 mil desarrollan sus conocimientos en países europeos, de América Latina y Canadá, pues en México se enfrentan a la falta de oportunidades, desempleo, carencia de infraestructura para desarrollar sus conocimientos y escasez de plazas en instituciones públicas.

Mejores salarios, posibilidades de trabajar en laboratorios altamente equipados, con la más reciente tecnología y proyectos de investigación de vanguardia mundial son las opciones que tienen en otras naciones cientos de investigadores mexicanos de todas las áreas del conocimiento.

Datos de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP muestra que es tan alta la cantidad de profesionistas nacionales en el exterior, que por cada cinco especialistas con maestría y de cada tres con doctorado que desarrollan sus conocimientos en México, hay uno en Estados Unidos.

Asimismo, las limitaciones en México llegan al grado de que mientras en el país sólo existe un especialista en el área de ciencia y tecnología por cada 10 mil habitantes, en Alemania, Japón, Israel y Estados Unidos hay 20, 36, 40 y 42 científicos, respectivamente, por cada 10 mil pobladores.

Otro de los problemas es la escasez de programas de especialización de reconocimiento internacional. De acuerdo con el Programa Nacional de Posgrado de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, de los mil 62 planes de maestría y doctorado acreditados por su calidad, sólo 73 son de competencia internacional, es decir, sólo siete de cada 100 han sido avalados por instancias mundiales.

En ese sentido, Castaños Lomnitz informó que 85 por ciento de los investigadores mexicanos consolidados envían a sus hijos a prepararse al extranjero, pues consideran que ahí existe mejor nivel.

jueves, 9 de julio de 2009

Reunión Nacional de Subdirectores Académicos

Requieren tecnológicos 15 mmdp

vanguardia 9 julio

El sistema de institutos tecnológicos del país requiere de 15 mil millones de pesos en construcción y equipamiento para actualizarse y ser más competitivo, admitió Carlos Alfonso García Ibarra, director general de Educación Superior Tecnológica.

El funcionario federal estuvo ayer en Saltillo para participar en la inauguración de la Reunión Nacional de Subdirectores Académicos del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica.

En esta ocasión, el Instituto Tecnológico de Saltillo es la institución sede del encuentro, que se extenderá hasta mañana 10 de julio.

García Ibarra dijo que se ha estado trabajando con los diputados federales a fin de que consideren dentro del presupuesto la existencia del Programa Institucional de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT), a fin de que se destinen recursos en este sentido.

“Se requiere que el Congreso de la Unión lo autorice como tal para que tengamos un financiamiento permanente y cada año se esté incrementando”, dijo.

El originario de Múzquiz precisó que cuando se imparten programas de ingeniería, es muy complicado es seguirle el paso al desarrollo científico tecnológico, pues se adquiere un equipo de laboratorio hoy y el año próximo ya está obsoleto.

Aunque es importante reconocer, dijo, que desde el punto de vista didáctico sigue operando, aunque hay equipos en este plantel que tienen ya un buen número de años, pero que didácticamente siguen funcionando

“El ejercicio que hemos hecho para cuantificar esos 15 mil millones de pesos es que hay tecnológicos que imparten equis carreras y que no tienen sus talleres y laboratorios.

“Ahí radica el análisis que nos lleva a cuantificar la magnitud que a nivel nacional tenemos para poder apoyarles”, explicó.

jueves, 2 de julio de 2009

UNAM Premio Príncipe de Asturias


Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2009


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

La Universidad Nacional de México fue fundada en 1910, como institución de enseñanza superior heredera de la Real y Pontificia Universidad de México, creada en 1551 siguiendo el modelo de la Universidad de Salamanca. En 1929, fruto de la movilización social en su seno, el Gobierno federal le concedió el estatus vigente de autonomía, adoptando su nombre actual de Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En la actualidad, se ha convertido en el principal centro de estudios superiores de carácter público de los Estados Unidos de México y uno de los más importantes de Iberoamérica.

La UNAM cuenta con un total de 18 facultades y 4 escuelas universitarias, además de 46 institutos y centros de investigación. Está presente en todos los Estados mexicanos y tiene sedes en Gatineau (Canadá) y en las ciudades estadounidenses de Chicago, Los Ángeles y San Antonio. En el actual curso académico registra un total de 299.688 estudiantes, entre bachillerato, licenciaturas y postgrados. Su personal académico, formado por investigadores y docentes, alcanza la cifra de 34.835 personas.

En el campo de las Humanidades, la UNAM ha destacado por su trayectoria abierta al pensamiento iberoamericano y como centro de acogida de destacados pensadores y profesores españoles exiliados tras la Guerra Civil. Los centros universitarios que comprenden esta área de conocimiento, como los institutos de Investigaciones Históricas, Filosóficas, Filológicas y Estéticas, han generado más de 2.700 libros, además de editar 16 revistas periódicas.

La UNAM es la encargada de gestionar la Biblioteca Nacional y la Hemeroteca Nacional, además de su propia red de 141 bibliotecas. Irradia una amplia actividad cultural hacia la sociedad a través de múltiples facetas, como sus orquestas filarmónica -con sede en la reputada sala de conciertos Nezahualcóyotl- y sinfónica; una emisora de radio y un canal de televisión; la filmoteca más importante del país; el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos, que es la escuela de cine más antigua de América Latina y una red de museos universitarios con un espectro temático muy amplio, desde espacios para la muestra de distintas expresiones artísticas, como para la divulgación histórica, social, científica y tecnológica. La UNAM tiene un portal digital institucional y otros muchos correspondientes a sus centros, que la han colocado en el primer puesto de Iberoamérica. De sus aulas han salido los tres mexicanos galardonados con el Premio Nobel y ocho de los diez que han recibido el Príncipe de Asturias. Su campus principal en la capital mexicana, la Ciudad Universitaria, inaugurada en 1954, fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO en 2007 como ejemplo de conjunto monumental del modernismo del siglo XX. Cuenta con numerosos inmuebles ubicados en el Centro Histórico de la Ciudad de México, también Patrimonio Cultural de la Humanidad.


miércoles, 24 de junio de 2009

Voto de Protesta, Razones y Expectativas

Y tu ¿cómo vas a votar?

O debería preguntar, y tu ¿por quién vas a votar?



Voto de Protesta, Razones y Expectativas
José Antonio Crespo

Conferencia

Viernes 26 de Junio

6:00 pm

Auditorio Jesús Ochoa Ruesga
Fac. de Arquitectura UAdeC-Campo Redondo


José Antonio Crespo Mendoza

Centro de Investigacion y Docencia Economicas
Doctor en Historia
Universidad Iberoamericana, México
Profesor/Investigador
Planta académica de carrera de la División de Estudios Políticos
Nivel II en el Sistema Nacional de Investigadores.

Editorialista del Excelsior
Comentarista en "Primer Plano" Canal 11 IPN


JOSÉ ANTONIO CRESPO

HORIZONTE POLÍTICO

RAZONES PARA NO ANULAR

Durante el debate realizado en las últimas semanas sobre qué hacer con el sufragio, los detractores del voto de protesta (partidos, cámaras empresariales, Iglesia y, lamentablemente, las autoridades electorales) esgrimieron varias razones para no anular el voto, para las cuales hay, sin embargo, una réplica:

1) Se dedicó mucho tiempo y esfuerzo a hacer valer el voto en México, como para desperdiciarlo ahora. Precisamente por eso muchos ciudadanos inconformes con el sistema de partidos en general, decidimos acudir a las urnas y usar el voto en lugar de quedarnos en casa, ajenos al proceso electoral.

2) Los cambios de los últimos tiempos se han logrado con ayuda del voto. Cierto, y por eso también los anulistas buscamos nuevos y urgentes cambios a través del voto de protesta al sistema partidario; podría también ser eficaz para el cambio.

3) Los partidos no son iguales; constituyen opciones programáticas diferentes. Así es. Pero en lo que hace a su comportamiento democrático, su lucha contra la corrupción y la impunidad, no hay gran diferencia. Por ejemplo, ninguna bancada ha rechazado el bono de marcha con que se irán los actuales diputados, de más de un millón, en plena crisis económica.

4) El voto de protesta no es institucional. Incorrecto; el Cofipe lo contempla como una opción válida, lo cual automáticamente lo convierte en legal, institucional, legítimo y democrático.

5) El voto está pensado exclusivamente para elegir a los gobernantes y legisladores. No es exacto. La teoría democrática concede al voto también una función de protesta, y por eso en muchos países democráticos incluyen el voto nulo con diferentes consecuencias jurídicas. En México esa es la función del voto por candidato no registrado (y por eso la boleta incluye un recuadro para tal opción).

6) El voto nulo busca desaparecer al sistema de partidos. No es eso lo que se pretende, sino mejorar el sistema de partidos, transformarlo de uno esencialmente partidocrático a otro esencialmente representativo y sujeto a rendición de cuentas.

7) El voto nulo no cuenta en la conformación de la Cámara Baja. No es exacto. Indirectamente, puede influir en la configuración de ese órgano legislativo, al ser contado para determinar qué partidos tienen o no representación en la Cámara baja. Un efecto nada menor.

8) El voto nulo cede a otros una decisión personal. No es así. El anulista decide emitir un voto de protesta con los efectos jurídicos y políticos que pueda tener, en vez de optar por la abstención (que no se oye, y no tiene efectos jurídicos), o en lugar de emitir un voto partidario, que se leerá como un nuevo respaldo a los partidos, un visto bueno al régimen partidario vigente.

9) El voto nulo puede hacer el juego a intereses aviesos y hasta contrarios de quienes lo emiten. En política hay actores e intereses que aprovechan coyunturas y circunstancias diversas para jalar agua a su molino, y el voto nulo no es la excepción. Pero tampoco lo es el voto partidista; sufragar por alguno de los partidos puede hacer el juego a intereses ajenos y contrarios al elector; en 2000, por ejemplo, el voto por el PAN terminó favoreciendo a Martha Sahagún y su parentela. El voto por el PRD podría hacerle el juego a René Bejarano y sus huestes; el emitido por el Panal, pues ya sabemos a quién favorece; el voto por el Partido Verde, lo hace a la familia que regentea ese negocio y, ahora también, a las televisoras. El oportunismo está pues en pos de cualquier voto y no sólo del anulado como protesta. Pero no por eso no vale la pena sufragar, sea por un partido o como protesta.

10) El voto nulo deja su lugar al voto duro. No en la medida en que el grueso del voto nulo proviene de la abstención (según encuestas). Además, las tendencias en la elección federal se han mantenido estables, con voto nulo o sin él. Además, a los anulistas no les preocupa cuántas curules de más o de menos recibe cada partido, sino modificar la esencia del sistema partidario. Busca resolver un problema de fondo, no uno coyuntural.

11) El voto nulo no será tomado en cuenta por los partidos, por lo cual más vale seguir votando por alguno de ellos. Se propone aquí un voto complaciente, cuando no masoquista. Pero la furiosa reacción de los partidos ante el voto nulo refleja que el asunto no les es indiferente. Con un voto nulo nutrido, no podrán ser omisos al reclamo anulista. En todo caso, más vale averiguarlo que quedarse con la curiosidad.

12) El voto nulo puede crear condiciones que lleven a la anarquía o el autoritarismo. Lo que suceda después de los comicios dependerá sobre todo de si los partidos son sensibles o no a la protesta ciudadana. Si muestran sordera, el descontento crecerá y se puede afectar la gobernabilidad y estabilidad futuras. Si oyen y se abren, podrían fortalecer y renovar el sistema de partidos, recuperando parte de la legitimidad perdida (hoy casi inexistente).

13) El voto nulo podría crear una crisis de representación política. No es así; la crisis de representación ya está ahí; el voto nulo, y el debate a propósito de él, son un síntoma de la enfermedad política que, de no atenderse, provocará mayor perjuicio al deteriorado andamiaje institucional. El voto nulo pretende ayudar a los partidos – que se muestran ciegos, sordos e insensibles - a percatarse de que hay un tumor de ilegitimidad que a todos conviene sanar.

Así pues, estas razones en contra el voto nulo en realidad podrían aplicarse, si acaso, a la abstención (que para mí también es una opción legítima, dentro de la libertad de sufragio). Pero me parece que si los partidos y sus múltiples apologistas han querido identificar la abstención con el voto nulo, es porque la primera les es preferible que el segundo; la abstención no se oye, no hace ruido, no tiene efectos jurídicos y quizá tampoco políticos (como en 2003). El voto nulo ya se oyó, aun antes de ser emitido.

1 de julio de 2009

sábado, 20 de junio de 2009

IX Congreso Internacional de la Soc Mex del Hidrógeno


Hidrógeno

Saltillo, Coah.
21 a 25 de Septiembre
Info congresoSMH

Plaza de Profesor-Investigador CIQA

Si bien este blog fue creado para el dialogo/discusion sobre asuntos del ITS, comparto esta (este tipo de) info en espera que llegue a un destinatario al que le sea util; y mientras se genera "inercia" o "masa crítica para la discusion. Saludos.

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empieza mensaje de CIQA

Estimados colegas:

Les envío esta invitación que considero de interés para muchas personas. Por lo que a continuación encontraran un breve párrafo indicando de qué se trata.

Con agrado les comunico que el Centro de Investigación en Química Aplicada (CIQA) tendrá un concurso de oposición abierto para cubrir la plaza de Profesor-Investigador para incorporarse en el Departamento de Plásticos en la Agricultura con un salario de acuerdo a su CV y experiencia profesional (más prestaciones, menos impuestos). El salario podrá incrementarse con fondos de proyectos, consultoría y membresía en el SNI. Los requisitos indispensables son: Ser doctor y tener el nivel de Candidato a Investigador en el SNI o Investigador Nivel 1 o 2.

Perfil del puesto

La persona que se contratará tendrá como funciones: (1) La realizar investigación en el área de agroplasticultura (acolchados, micro y macro túneles, invernaderos y cubiertas flotantes) y con cultivos hortícolas (2) La publicación y difusión, junto con sus colaboradores, del trabajo desarrollado, (3) La formación de recursos humanos, y (4) La consecución de fondos para la operación de los programas de investigación.

Requisitos:

1. Tener grado de doctor(a) con formación en agronomía, botánica, horticultura o áreas afines.

2. Tener experiencia comprobada en:

a. Trabajos en horticultura.

b. Desarrollo de proyectos.

c. Consecución de financiamiento para proyectos

d. Interacción con grupos gubernamentales y de la sociedad

e. Ejecución de proyectos interinstitucionales

f. Dirección de personal de campo

g. Formación de cuadros académicos

4. Tener publicaciones sobre horticultura y/o plasticultura

5. Tener capacidad y disposición para interactuar y desarrollar colaboraciones con los investigadores del Departamento

6. Hablar, leer y escribir fluidamente en inglés.

Los candidatos a ocupar este puesto deberán enviar su Currículum Vitae con una carta de intención antes de Julio 15. Los candidatos seleccionados serán entrevistados por un comité de selección en la ciudad de Saltillo. Coah, México a partir de esta fecha.

Por favor enviar su solicitud confidencial a: Dr. Ricardo Hugo Lira Saldivar a la siguiente dirección electrónica rhlira@ciqa.mx

Estimadas personas,

Por favor difundir esta informacion con las personas que ustedes consideren. De antemano muchas gracias por su apoyo

Sinceramente

Dr. R. Hugo Lira Saldivar
Jefe del Departamento
Plásticos en la Agricultura
CIQA
Blvd. Enrique Reyna 140
C.P. 25253
Saltillo, Coah., México.

Tel. oficina (844) 438 9830 Ext. 1345
Tel. particular (844) 412 5691

sábado, 6 de junio de 2009

Proyecto HOME

Esto es algo de lo cual debemos de hacer caso, siempre nos ha interesado nuestro estado financiero, nuestro trabajo, nuestro status hablese de economico o social,nuestra familia y es aqui en donde debemos de ver la importancia de nuestro planeta , que les estamos dejando a las generaciones que aun estan por venir entre ellos nuestros hijos o los hijos de nuestros hijos, algo muy triste por que dentro de este proyecto HOME se encuentra un video y poniendo con atencion a él, no habla de mas alla del 2050 en cifras reales, tu piensas que tus nietos no llegaran a ese fecha ... piensa solo son 41 años , tal vez la edad que tienes y vivir en esas condiciones, en ese Ambiente , en este planeta.
Te invito en verdad a que si tienes una coneccion a Internet de banda ancha te juntes con tu familia y veas el video de excelente calidad, y pongas pausa y expliques a tus hijos lo que pasa en cada imagen, en cada escena, tal vez ellos tengan la solucion a ello y puedan crear soluciones para este problema e ir cambiando nuestra Casa, Nuestro planeta.
Este video esta en colaboracion especial con Youtube el Video tiene una duracion de 1:33:18 es un lagometraje con imagenes excelentes y muy descriptivo.

Les mando un saludo esperando que lo disfruten con sus amigos y familia y lo compartan, el video esta de forma gratuita y solo sera hasta el 14 de Junio del 2009 ya que despues sera distribuido en forma comercial para exposicion en salas de cine.

Aqui les presento el Trailer de HOME con subtitulos



CANAL DEL PROYECTO HOME

Pagina del Proyecto HOME El Video TOTALMENTE EN ESPAÑOL y narrado por Salma Hayek con una calidad HQ -Hight Quality- (Alta Calidad) y tambien lo es con HD -Hight Definition- (Alta Deficion).

Creo tener ya el video en mis manos con HQ.

Gracias y espero comentarios.

Saludos.

miércoles, 3 de junio de 2009

Rescate financiero de la ciencia

"El rescate bancario y el carretero han costado erogaciones anuales
equivalentes a 0.59 por ciento del PIB.

En ese mismo periodo, a ciencia y tecnología se le destinó cada año
un promedio de 0.37 por ciento del producto interno bruto".

Proponen al Ejecutivo rescate financiero de la ciencia


Rosaura Ruiz Gutiérrez, presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), propuso al presidente Felipe Calderón un programa de rescate financiero para ciencia y tecnología, con el fin de blindar a la política científica y tecnológica frente a la crisis financiera y la epidemia de influenza A/H1N1.

Señaló que el gobierno federal debe emprender una reforma fiscal progresiva y la renegociación del pago del Fobaproa para financiar el rescate del sector científico. Subrayó que tanto la influenza como la situación económica mundial hicieron evidente "la vulnerabilidad" del sistema nacional de salud y del estado rezagado en el que se encuentran la investigación científica y el desarrollo tecnológico en el país.

Lección

"La lección es clara: de no fortalecer las capacidades institucionales del país que permitan enfrentar próximas emergencias sanitarias con eficacia y celeridad, podemos pasar de un problema de salud pública a uno de seguridad nacional", dijo durante un mensaje con motivo del inicio del 50 año académico de la AMC.

"El rescate de la ciencia y la tecnología es financieramente viable. En el bancario y el carretero, el Estado mexicano destinó entre 1995 y 2008 recursos públicos por un 453 mil millones de pesos. Es decir, estos le han costado al país erogaciones anuales equivalentes a 0.59 por ciento del PIB. En ese mismo periodo, a ciencia y tecnología se le destinó cada año un promedio de 0.37 por ciento del producto interno bruto".

Acotó que "es imperativo alcanzar un compromiso entre el Ejecutivo, Legislativo, gobiernos estatales e instituciones de investigación y educación superior, que conduzca al cumplimiento de la Ley de Ciencia y Tecnología que desde 2001, que obliga al Estado mexicano a destinar un presupuesto público para investigación científica equivalente a uno por ciento del PIB".



El Instituto Tecnológico de Saltillo Convoca al concurso de oposición abierto para cubrir las plazas (2) de Profesor Investigador de Carrera Titular A, clave E3859 $14,346.75 (más prestaciones, menos impuestos), en el área de METAL-MECANICA. Como requisitos: Ser doctor o candidato a doctor.

Alternativa I. Tener un año de labores como profesor de carrera Asociado C, durante el cual haya impartido catedra en posgrado, contar con publicaciones tecnico-científicas.

Alternativa II. Tener cuatro años de experiencia docente en el nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia y tener dos años de experiencia en investigacion cientifica y tecnologica

Informes
Instituto Tecnológico de Saltillo
Blvd. V. Carranza 2400 Tel 438 9500
Correo electronico: mmcisner@its.mx

jueves, 21 de mayo de 2009

Gasto (PIB) en investigación y desarrollo tecnológico en Mexico

México ocupa el último lugar (con 0.4% del PIB) de los países de la OCDE en inversión en investigación y desarrollo tecnológico, cuyo promedio de inversión es del 2.3% del producto interno bruto.



México también está en los últimos lugares de la OCDE en solicitudes de patentes.


Y que tal las cifras de pesonas que realizan I+D. Pues ahi la llevamos. Creo que el error de la fuente, o de la OCDE, está en que no están considerando la cantidad de personas que participan en los concursos de creatividad

No digas lo que México puede hacer por tí, sino lo que tú puedes hacer por México.

Información de La Jornada.

Las 100 mejores universidades de México

Artículo tomado de la Guia Universitaria 2009 (Selecciones del Reader´s Digest. Edicion Especial. 2009. Año 7. Num 7, pags 56-84). El "rankeo" fue elaborado por la empresa de investigacion de mercados IPSOS durante 2008. La metodología se explica en las imágenes debajo. El ITS aparece en el número 65.







martes, 12 de mayo de 2009

Bievenidos !!!




Con este espacio se pretende tener una ventana abierta a todos, para la libre expresión y para la comunicación.

Presentadome mi nombre es Javier Reivaj López Cárdenas y soy parte del ITS como trabajador y compañero de muchos de ustedes.

Soy el creador y administrador de este espacio pero no por ello solo es mio , si alguno de ustedes quiciera contribuir, solo mandenme un correo y asi poderlos dar de alta como Moderadores. y podran aportar tambien sus Entradas.

Se puede hablar de todo y esperar las respuestas o comentarios de los demas y asi enriquecer la opinion, no siempre se esta deacuerdo con una postura o con alguna forma de pensar por eso es momento de que expresemos nuestras ideas.

Una cosa mas, muy importante .... por favor no dejes de escribir , no importa si tienes o no errores ( u horrores) de ortografia , aqui no valen , aqui vale tu opinion, lo que piensas, lo que necesitas decir y que no sabes como , aqui podemos sacarte de tus dudas entre todos, y sobre todo es una forma facil de hacerlo. Entre mas escribes mas se queda grabado en esta bitacora y todos aprendemos de la forma humana de comunicación como lo es la escritura y con la ayuda de la tecnología como lo es el Internet y sus Blogs.

Asi que preparate y decidete a escribir y ser Aportador. Manda un correo a expresion.its@gmail.com y si no, te espero con tus comentarios a los temas.

Una postura muy personal y abusando de que soy Administrador , es no permitir que exitan cometarios , o entradas con autor: ANONIMO o con algun PSEUDONIMO . Esto es para ver la calidad humana y calidad moral con la cual podemos ver la forma de pensar de cada uno de nosotros sin ocultarnos de nadie . Aqui no pasa nada es solo una forma de libre Expresión. Por respeto a todos hago esto de que se firmen con su nombre o no seran publicados ni un comentario, y si no es su verdadero nombre que lastima que se quieran ocultar bajo un nombre falso y anhelar ser quien dice la autoria o el comentario.


NO dejes que nadie se exprese por ti , por que las palabras las puede cambiar y ya no son las tuyas.

Saludos.



Gracias Azucena por las correcciones